Beeldgaaf
CREATIEVE HULP BIJ DYSLEXIE, DYSCALCULIE EN ADHD
Ook jouw kind kan leren lezen, rekenen, schrijven en
ontspannen de aandacht vasthouden
IK BEN ALMAZ WIJKEL
Ik help kinderen met DYSLEXIE, DYSCALCULIE EN ADHD, om op een ontspannen manier te leren lezen, rekenen en hun aandacht langer vast te houden.
In mijn praktijk sluit ik aan bij de creatieve en visuele manier waarop deze kinderen informatie verwerken. Ik ga samen met jouw kind op zoek naar de oorzaak waardoor het niet lukt om te lezen, rekenen en/of de concentratie.
Ik bied een stevige basis!
Door je kind te laten merken hoe informatie het makkelijkste blijft hangen en het aanbieden van 3 simpele basis technieken, gaat het lezen, rekenen en/of de concentratie vaak al makkelijker.
Het zelfvertrouwen groeit en er is meer rust en ruimte om nieuwe informatie te verwerken. Door deze stevige basis is je kind in staat zelfstandig verder te bouwen.
Wil je mij beter leren kennen, lees dan hier mijn verhaal.
"Aan de basis van dyslexie ligt een natuurlijke gave, een talent verborgen. De gave van dyslexie is de gave om iets zo te leren dat het helemaal van je zelf wordt."
Ron Davis
Zie jij je kind worstelen?
Hoe komt dat toch dat het ene kind fluitend school doorloopt en anderen worstelen en maar niet meekomen met de klas en/of extra moeten oefenen.
Het heeft niets te maken met de intelligentie, er is niets mis met je kind. Je kind verwerkt informatie waarschijnlijk op een andere manier dan op school wordt aangeboden.
Hoe vaak je ook oefent, hoe positief je ook blijft. Wat je kind de ene dag nog weet lijkt het de volgende dag weer helemaal vergeten te zijn.
Of je nu:
- al meerdere gespreken hebt gehad op school
- dagelijks extra oefent, omdat school dat aangaf
- positief probeert te stimuleren met beloningen
- reguliere hulp hebt ingekocht
- RT begeleiding voor je kind hebt geregeld
Het leesniveau, het rekenniveau, de concentratie blijven achter op die van leeftijdsgenoten, en de verwachtingen en de scores op het rapport blijven laag.
Je ziet dat je kind niet lekker in zijn vel zit, misschien wel faalangst heeft ontwikkeld en elke dag op school wordt geconfronteerd dat andere kinderen in de klas het wel kunnen terwijl het jouw kind niet lukt.
gratis online cursus
Waarom wel ‘tyrannosaurus’ maar niet ‘of’
Deze gratis online cursus geeft inzicht in de manier van denken van mensen met leerproblemen. Naast inzicht geeft deze cursus ook praktische tips in de begeleiding van jouw kind.
De cursus bestaat uit vijftien afleveringen. Je ontvangt wekelijke een aflevering.
Andere manier van denken
Ik zie leerproblemen, zoals dyslexie niet als handicap of stoornis.
Ik richt me op de manier van informatie verwerken die het beste past bij deze mensen. Door hun creatieve en visuele manier van denken, ook wel beelddenken genoemd, raken ze in de problemen in onze taalgerichte maatschappij.
Beelddenkers zijn:
- zijn creatief, muzikaal en/of sportief
- denken heel associatief en leggen snel verbanden
- hebben ruimtelijk inzicht en hebben de GAVE om in hun verbeelding dingen van alle kanten te bekijken.
- kijken naar het geheel
- denken heel snel, met wel 32 plaatjes/sec
- zijn visueel ingesteld.
Als je informatie op een andere manier verwerkt, heb je ook behoefte aan een andere manier van leren. Het heeft dan ook geen zin om iets wat niet lukt steeds maar weer te laten oefenen, als het op een zelfde manier wordt aangeboden.
“We kunnen een probleem niet oplossen met de denkwijze die het heeft veroorzaakt.” Albert Einstein
In mijn praktijk sluit ik aan bij de visuele manier van denken.
Als je weet hoe jij informatie het makkelijkste verwerkt, kun je leren hoe je jouw manier van denken in kunt zetten tijdens het leerproces
Misschien heb je twijfels, dat begrijp ik heel goed, maar bedenk je goed, wat je tot nu toe hebt gedaan, heeft dat geholpen? Heeft het je het resultaat gegeven wat je voor je kind wilde? Of zie je je kind nog steeds worstelen en blijven de resultaten nog steeds achter?
Ik geef jouw kind (of je zelf) de gereedschappen, 3 simpele basis technieken, die je kind op elk gewenst moment zelfstandig kan in zetten om de aandacht te richten op de taken die gedaan moeten worden.
Leerproblemen zijn bij iedereen net anders en uiten zich ook net anders. Ron Davis heeft een lijst met 40 kenmerken samengesteld, herken je er 10 of meer dan heb je een indicatie van een andere manier van denken.
Ik bied creatieve hulp op maat
waar je kind leert:
- om zich te ontspannen
- te focussen op de taken die hij/zij moet doen
- te vertrouwen op zichzelf
- zijn of haar aandacht te richten vanuit 1 vast punt
- problemen in de basis aan te pakken
- zijn of haar energie aan te passen aan de activiteit
Je kind bloeit weer op.
Komt weer tot zich zelf. En dat is toch wat je wilt?
Dat je kind dat kan bereiken wat past bij zijn of haar potentie.
MAAK NU GRATIS EEN KENNISMAKINGSGESPREK
EN IK VERTEL JE HOE IK JOUW KIND KAN HELPEN.
BIJ MIJ KAN JE TERECHT VOOR:
leerproblemen en hoogbegaafdheid
schrijfproblemen
faalangst, laag zelfbeeld, buikpijn/hoofdpijn, woede aanvallen
De keuze is aan jou!
Niets doen en doorgaan zoals het nu gaat. Of de problemen aanpakken waar ze zijn ontstaan!
Mijn trajecten:
- pakken de problemen in de basis aan
- zorgt voor een stevige basis
- sluiten aan bij jouw kind en zijn/haar manier van informatie verwerken
- laten jouw kind weer vertrouwen op dat wat hij/zij goed kan, het denken in beelden
Testimonials
Onze zoon van 10 is bij Almaz terecht gekomen na 2 eerdere mislukte dyslexie behandelingen. Hij heeft van Almaz het overzicht, vertrouwen, plezier en nieuwsgierigheid terug gevonden naar letters, woorden en inmiddels ook hele zinnen die hij nu leest.
De ontspannen omgeving en de persoonlijkheid van Almaz werkte erg goed bij onze normaal zo drukke actieve zoon.
We raden iedereen aan om voor de Davismethode te gaan want onze zoon snapt nu na de behandeling waar letters voor staan en hoe de taal is opgebouwd. Met deze wijsheid kan hij de letters nu ook toepassen.
Bedankt Almaz,
groeten Jannie, Martijn en Ryan
wat moet ik doen
Maak nu een afspraak voor een gratis kennismakingsgesprek.
Druk op de knop hieronder en plan de afspraak direct in mijn agenda
Tijdens het gesprek neem ik alle tijd om jouw vragen te beantwoorden. Na het gesprek maken we een afspraak voor een kennismakingsgesprek.